進沖進教學樓，簡單看瞭看，被塔吊斷臂砸中的教學樓，當數四樓那個教室情況嚴重，斷臂已經砸透樓頂嵌入瞭教室裡面。
喬進逆著人潮而上，可是實在擠不動，於是大聲喊道：不要驚慌，這不是地震，大傢靠右邊下樓，註意次序。”
人們都有一個特點，往往在驚慌失措時，是沒有思維主見的，隻要有外界聲音刺激自己的神經，就會不自覺的跟從於其他，學生更是如此，就在聽到喬進的大喊之後，有瞭相當大的起色，按照一定順序開始下樓，有的學生甚至發現沒有瞭危險，已經停止瞭逃生。
喬進以最快的速度到達四樓，可是眼前的景象讓他驚呆瞭，塔吊斷臂的一頭穿過樓頂，斜插在教室中間，教室一片狼藉，散落的書本、破碎的桌椅到處都是，一些學生倒在血泊中，目光慘淡，雙手在試圖搬開壓在身上那根本搬不動的東西，慘不忍睹，他立即開始實施搶救。
一些其他班的學生也投入瞭搶救，一場生命與時間賽跑的比賽正式開始。
慌亂中，已經有人打瞭120，就在120呼嘯而來的時候，眾位領導才從剛才逃命的地方重新攏聚到這裡，開始指手畫腳的指揮救援工作。
在喬進和一些學生的搶救下，相當一部分學生得到瞭救援，被及時送到瞭醫院，但還有一部分學生由於傷勢過重，已經當場斃命。喬進冒著個人生命危險一共救出瞭11名學生和1名教師，而這位教師是被樓頂脫落的磚頭砸暈的，當喬進把她抱到救護車上時，才發現竟是音樂教師鐘楚紅。
一切救援結束後，林馥言組織學校全體教師對傷亡情況進行瞭統計，消息報上來，死亡12人，因塔吊斷臂砸死7人，因逃生過程發生踩踏致死5人；重傷15人；輕傷28人；其中教師重傷一人，輕傷2人，其餘全部是學生。單單不要說輕傷和重傷，就這12個死亡的學生，就足以讓羅耀之不堪一擊，林馥言的校長位置就更不要提瞭。
羅耀之組織領導班子成員及二中領導班子召開瞭一個緊急會議，他在會上說道：“這場悲劇來的太突然瞭，誰也沒有思想準備，但既然事情已經發生瞭，我們就應該想方法把影響降到最低，要大傢務必遵守一條鐵的紀律，統一口徑，外界統稱死亡2人。”
12個和2個，如果做算術題，這兩個數字不差多少，可這不是算術題，而是是活生生的生命，想一味的掩飾談何容易，更何況在網絡極為發達的幾天，更是難上加難。
平海所有的醫院擠滿瞭人，有受傷的學生和老師，有傷者的傢屬，還有就是一撥接著一撥的記者。這一消息猶如一顆炸彈一樣，轟炸力極強，消息傳遍瞭整個平海縣每一個角落，成瞭人們茶餘飯後的談資，並且越傳越邪乎。
羅耀之幹脆在各個醫院設立瞭辦事處，主要負責接待前來采訪的記者，而林馥言則派人主要安撫傷者及傢屬的情緒。要求把影響降到最低。
網絡上出現瞭新聞、帖子，特別是“教育局局長羅耀之置學生生命於不顧，隻顧自己逃命”、“平海教育局試圖掩蓋真相，謊報死亡數字”為題的帖子轉載量大的驚人。學生傢長為瞭爭取自己的利益，也開始圍攻教育局大門、縣政府大門。
面對如此形勢，羅耀之已經完全失控，他黔驢技窮瞭。
終於，為瞭穩定民心，消除社會矛盾，平海縣召開瞭常委會，會議宣佈瞭平海二中塔吊斷臂砸塌教學樓一案的處理決定，“第一，事故主要原因系鼎好建築公司塔吊斷臂，該公司負主要責任，賠償300萬元人民幣。第二，事故發生砸死學生事件後，又發生踩踏事故，還出現瞭教育局試圖掩蓋事件真相的現象，在社會上造成瞭惡劣影響。會議決定免去羅耀之的教育局局長職務，由分管教育的副縣長裴若冰同志暫時兼任教育局局長；會議決定免去林馥言的二中校長職務，喬進的安全副校長職務，不過因為喬進同志由於在事故中表現突出，暫時主持二中學校工作，待確定新校長人選後再做決定。”
待看到這個處理決定時，喬進是有悲有喜，悲的是自己剛當沒幾天的副校長職務就被擼瞭，雖然讓自己暫時主持工作，說不定哪天就又來瞭個校長，自己去哪還不知道呢？喜的是，冰姐竟然兼任瞭教育局局長，這對自己可是個大大的利好消息。
其實喬進在事故一發生後就考慮到瞭自己的後果，因為自己主抓安全，一定難逃其咎，很可能免去副校長職務，這都他媽的怨林馥言，誰讓她臨時改變決定，讓本該抓教學工作的自己抓上瞭安全，還怨黃臨，也不知道找瞭什麼關系把自己從教學校長的位置擠到瞭安全校長，如果不是這兩人，自己什麼事也沒有。
不過，面對處理決定，喬進又一次感覺到瞭冰姐在暗中助他，否則單單以主動救人表現優秀來贏得暫時主持學校工作，是很難有說服力的。
喬進決定，要在合適的情況下，再去看看冰姐。
也許喬進的心思已經被裴若冰猜透瞭，喬進還沒有來的及和冰姐打電話，冰姐就把電話打過來瞭。