現代運動醫學與傳統技法相結合，為女孩們在承受高強度訓練後身體的有效恢復提供瞭保障，謝教練看到後顧之憂被解除後，很痛快的就把主力隊員平時的訓練量，也加到瞭接近極限。
隻是李校長的時間有限，畢竟學校裡還有一大攤子的事在等著他，因此，李校長就把一些常用的恢復性手法手把手地交給瞭每位隊員，這樣在每次訓練完就保證瞭所有隊員的恢復與放松。
本來隊員們都學會胡相互之間的放松恢復，李校長本來也該輕松一下的。可很有意思的是，隻要是訓練完李校長還在訓練場，女孩子們包括她們的教練，會默契的計算一下時間後，或三個或五個地趴在墊子上指明讓李校長來做放松按摩。
所有的女孩子包括後來參與進來的謝教練，這麼喜歡讓李校長來做按摩，用他們的話來說，是李校長那一雙熱熱地如熨鬥一般的掌心，即使是他不用力，隻是讓熱熱的手掌在你疲勞的有些酸痛的的肌肉上那麼地撫過一遍，疲勞的酸痛就很快的消失瞭。
因此，是凡訓練結束後李校長在這裡，在心裡邊默默地排好隊瞭隊員和教練，準是會讓他來展示一下他那一雙手掌上的熱量地。
一般地時候，李校長給隊員或是教練隻做背後的放松按摩，正面地都是女孩子們自己相互來做的。而女孩子們和她們的教練，也都認同瞭這一點。原因很簡單，做放松時身上的衣服都不多，一個大男人熱熱的手掌真地在自己眼前觸摸到身上的肌膚時，不知道為什麼會不自在起來女孩子們都不約而同地選擇瞭回避。
事情總是變化的，是一次於蓮的膝蓋受瞭輕傷後的治療，給訓練中的校女隊帶來瞭不一樣的變化。
這是於蓮膝蓋受傷的第二天，為瞭給她檢查和治療的方便，李校長把她受傷的那條腿擔在自己腿上瞭。這也難怪，李校長和其他的助理教練有些區別，他是隊員做瞭多少運動量，他自己就跟著做多少。雖然女孩子們的運動量不是很大，但是對於已經四十多歲的，且多年沒有進行過大強度運動的李校長來說，他也很累。
和於蓮一起坐在墊子上，一邊被她做檢查治療的李校長，一邊也伸開雙腿的讓自己也順便放松一下。
膝蓋上的傷，如果是碰瞭撞瞭且沒有傷到骨頭的硬傷，是很好治療的。不過，於蓮這次是膝蓋上方的大腿肌腱的拉傷，所以治療的時候會有一些的疼。
就這樣簡單地，李校長的手在於蓮受傷的部位上一用力，痛瞭的於蓮擔在李校長腿上的傷腿反射地向前一伸，這次很平常的治療就多瞭一些的意想不到的變化。
女孩子光溜溜的腳丫子，觸到瞭李校長的小腹上。而專心給女孩子治療的李校長，並沒有註意到這一情況，他還是按部就班地做著自己的事情。
一個男人被綿長的呼吸帶動的微微起伏的腹肌，有規律也很有彈性地把這樣的動感，一絲不差地通過於蓮光光的腳丫子傳到瞭她的心裡瞭。
十六七歲的女孩子，對異性有瞭很強的好奇與躁動，要是這樣的心理出現在別的女孩子身上，可能會被她們理智地控制在可以控制的范圍裡。
不過這樣的心理在今天一個偶然地時間裡出現瞭於蓮身上，而正好的是，於蓮是那即使明知道要被好奇心害死瞭，但是也一定要去試一試的女孩子，因此，可以壓抑下去的好奇就轉化成瞭躁動。
寬大的沒有紮進運動短褲裡上衣，讓於蓮的腳丫子不費力地挑開瞭以後，就沒有一點阻隔地觸到瞭男人那張力的腹肌上。
李校長不是一米七四的身材不是很顯眼，不過他身上某處的某個東西，即使在老老實實地休息時長度也超過瞭十二厘米。
平時隻要這某東西不暴動的話，李校長是不用來特殊地觀照它的。隻是現在他要和一群女孩子在一起訓練瞭，這某東西即使被寬大的運動短褲罩著，也可能會在某個時刻不雅觀地晃蕩地招搖瞭。於是，李校長在運動短褲裡穿瞭稍微緊身一些的內褲，讓某個東西沒機會晃蕩著招搖地沿著小腹固定瞭起來。
如果於蓮如一開始那樣隻是用幾根腳趾頭，來好奇的接觸著李校長的腹肌那也沒什麼地。可是於蓮被第一次接觸到的腹肌的張力吸引得深瞭，且又從來不壓抑對吸引著自己的東西那份渴望的她，就不露痕跡的一點點地蹭瞭蹭身子。
於蓮的一整隻腳，完全的覆蓋到瞭張力的腹肌上，不過此時她也清晰地感觸到，沿著自己大半個腳板下那個圓柱形的某東西瞭。
更大的是驚，更大的還有奇，在驚與奇的交替裡，海浪一樣的躁動讓於蓮的腳板不輕不重的壓著那根圓柱體，緩緩地動瞭起來。
小女孩子的調皮和小伎倆，李校長是察覺瞭但是沒有去揭破。畢竟，這樣的事情如果被指到明處，小女孩子那嫩嫩地小臉兒要沒處放的噢。
隻是，李校長現在這樣的坐姿不能讓他不留痕跡地避開，小女孩子那被好奇心驅使的小腳丫子，所以李校長在加快瞭治療速度的時候，也想到，是不是該跟這些青春期裡女孩子們談一點指導性的話題瞭。
機會對誰來說都是均等的，既然你沒有在第一時間做到最合理的反應，那稍縱即逝的機會就給瞭另一個人，一個被好奇心驅使的膽子越來越大的小女孩子。
沒有抓住機會倒是算瞭，因為這東西不是說早一點晚一會兒的就要出人命的。可是這話又看怎麼說瞭，你比如說李校長，他就是個經常喝瞭涼水都要塞瞭牙的人，而且，這個經常塞牙的人這些天裡被菲兒撩弄地，隻要某個東西一沾瞭火，處於爆炸極限裡的某東西就要利馬地爆上一爆地。
喏，某東西在於蓮的腳板子才動瞭，就大大地拉出一條九十度的大陽線暴漲瞭。
鼓瞭，不是股啊！漲（四聲）瞭，不是漲（三聲）瞭。
暴漲的陽線沖得於蓮的身子一軟，暴漲的陽線讓李校長渾身的一僵！軟瞭的，僵瞭的，就這麼地被釘住瞭。不是被釘住的兩個人不想去動，是咋動的瞭啊？
哎呀——累死啦！一群女孩子在這會兒呼啦地在墊子上躺倒瞭一片。
慌的的一個抽腿的半翻身，身子還有點僵地李校長手爬腳撐的站瞭起來，於蓮雙手把紅透瞭的小臉兒一捂的，坐在墊子上不動瞭。
還好，訓練完的其他人光是被疲勞折磨瞭，沒有人去註意到剛才股市暴漲的陽線，是多麼地雄偉和壯觀瞭。
幾天以後，從暴漲的陽線裡恢復瞭理智的李校長，在沒人的時候想和於蓮談一談有關青春的話題。
可是談話瞭李校長也知道瞭，現在的少女們對於青春的理解，已經遠遠超越瞭他那個年代的人在同時期的理解范疇。
被牙尖嘴利的於蓮好一通的教育不說，倒打一耙的女孩子還把股票暴漲事件的責任，全兜到瞭李校長的腦門子上瞭。
是啊，誰讓你自己的東西自己沒有管好啊！
於蓮，是股票暴漲的最大受益者，因為她用瞭一句：你如果不怎麼怎麼地，我就讓股票暴漲的事件曝光！你如要那樣那樣地，我就說股票暴漲的一切內幕……
敗瞭，徹底地敗在瞭對如今這些站在時代前沿的女孩子的手裡瞭。
是作俑者是於蓮，她是沒有說出去股票暴漲的內幕，也沒有去難為李校長這個簽下瞭城下之盟的戰敗者。她是有意無意的把其他女孩子的註意力，悄悄地引導到瞭李校長那還有可能暴漲起來的股票的上！本來是背後的按摩，在於蓮的示范地稍稍威脅著的目光裡，一點一滴地成瞭全方位瞭的。
雖然，李校長在訓練上，在女孩子們學習上還是有瞭更大的發言權，可是私下的時候，他是就退化成瞭李老師，和老李瞭。